Róbmy swoje!
„Róbmy swoje! Pewne jest to jedno, że
Róbmy swoje! Póki jeszcze ciut się chcę”
[Wojciech Młynarski]
euklides
Kobiety w nauce: obejrzyj nagranie z debaty
III Debata Wolnej Nauki pt.: „KOBIETY W NAUCE” odbyła się 25 marca 2021 r.
Debata: Kobiety w nauce
Zapraszamy na III Debatę Wolnej Nauki “Kobiety w nauce”.
Spróbujmy wspólnie zastanowić się nad problemami kariery, nierówności, seksizmu i perspektyw kobiet w nauce.
Nierówne wynagrodzenia kobiet i mężczyzn w nauce
Nie jest łatwo precyzyjnie odpowiedzieć na pytanie, jak kształtują się wynagrodzenia kobiet i mężczyzn w nauce. Nie tylko brakuje rzetelnych i aktualnych danych z podziałem na płeć, ale wynagrodzenia naukowców mogą pochodzić z wielu różnych źródeł: wynagrodzenia podstawowego, współpracy z biznesem, praw autorskich, stypendiów, dodatków funkcyjnych, udziału w procesach recenzji, czy grantów i projektów badawczych.
Czytaj więcej »Nierówne wynagrodzenia kobiet i mężczyzn w nauce
Debata o ewaluacji nauki: podsumowanie
Kilka dni temu odbyła się 2. Debata Wolnej Nauki poświęcona tym razem ewaluacji w polskiej nauce, i jej wpływowi na wolność prowadzenia badań naukowych. Przekazujemy Wam najważniejsze obserwacje i wnioski pojawiające się w trakcie bardzo ciekawej dyskusji.
O co w tym wszystkim chodzi?
W ostatnich dniach wiele polskich mediów (zwłaszcza internetowych i papierowych) donosiło o działaniach obecnych władz Ministerstwa Edukacji i Nauki związanych, chociażby z listami czasopism i wydawnictw, czy ze zmianami w szkolnych podręcznikach. Wydarzenia te, choć oczywiście same w sobie budzące niepokój, stanowią element coraz wyraźniej rysującego się planu realizowanego przez ministra P. Czarnka i jego współpracowników.
Debata: Ewaluacja a wolność badań naukowych
Zapraszamy na Debatę Wolnej Nauki
Ewaluacja a wolność badań naukowych
Spróbujmy wspólnie zastanowić się nad problemem oceny pracy polskich naukowców.
Lista przebojów…
Czwartek 11 lutego 2021 zostanie zapamiętany w polskiej nauce jako dzień kolejnego wydarzenia ośmieszającego działania Ministerstwa Edukacji i Nauki. Niestety był to także dzień kolejnego upokorzenia naukowców i jasnego pokazania celów podejmowanych przez polityków w ostatnich latach działań, prezentowanych jako reformy.
Feudalizm vs. mentoring
Funkcjonowanie uczelni i opartego na nich systemu szkolnictwa wyższego ma bezpośredni wpływ na kierunki rozwoju relacji społecznych i gospodarki opartej na wiedzy. Warto zatem zastanowić się nad rolą jaką powinno pełnić szkolnictwo wyższe i uczelnie w zarządzaniu wiedzą. Nikt nie zaprzeczy chyba twierdzeniu, że kluczowym zadaniem i narzędziem do efektywnego kształcenia jest odkrywanie i rozwijanie potencjału studenta, w tym jego szerokich kompetencji. I tu pojawia się ważne pytanie: czy polskie uczelnie spełniają to zadanie?
Punktoza +
Szumne zapowiedzi z początku ministerialnej przygody z nauką Jarosława Gowina głosiły, że nareszcie „skończymy z punktozą” zapoczątkowaną przez rząd PO-PSL i Barbarę Kudrycką. Szybko okazało się, że zjawisko zwane punktozą nie tylko się nie skończyło, ale wręcz zostało twórczo rozwinięte…
- 1
- 2
- Następne »